Certificazioni Lingue Straniere

Erasmus AK2 POR Regione Toscana
Nuova ECDL PON Annualità 2014 - 2020

 

I percorsi scolastici gestiti dall’ITEPS “P. Dagomari” presso la Casa Circondariale di Prato (Tecnico, indirizzo Amministrazione, Finanze e Marketing; Professionale, indirizzo Servizi Socio-Sanitari), iniziano a settembre, parallelamente a quelli esterni, con le medesime discipline e con le medesime modalità previste dal curriculum studiorum degli adulti, dal primo fino al quinto anno, permettendo a molti detenuti di conseguire il diploma. Grazie a questa possibilità, la cultura riesce finalmente ad entrare dove ha sempre regnato, indisturbata, l’ignoranza o un’influenza ambientale e sociale sbagliata, tenuto conto del fatto che la maggioranza dei reclusi ha avuto come unica “scuola” la strada e la delinquenza. All’interno della Casa Circondariale la scuola, quella vera, concede l’opportunità di far comprendere, attraverso nuove prospettive di vita, la possibilità di diventare una persona migliore. Chi vuole, può finalmente aprirsi ad una parte di mondo fino ad ora sconosciuta, imparando le regole del vivere nella società, acquisendo consapevolezza e responsabilità per le scelte future.

In questo contesto, l’ITEPS “P. Dagomari” offre una finestra attraverso cui rivedere la propria vita, mediante un percorso scolastico che si è sempre più arricchito di nuove esperienze didattiche, quale quella teatrale, che, nel corso degli anni, si è fatta spazio nel tempo del carcere e dei detenuti in un periodo scandito da continui e quotidiani riti (pasti, scuola, attività fisica, colloqui, ecc.), diventando essa stessa rito, perché è riuscita ad acquisire spazio, credibilità, utilità e riconoscibilità da parte di chi ne usufruisce. Di fatto, l’esperienza teatrale ha creato, direttamente e indirettamente, una situazione pedagogica diffusa, tanto da recuperare anche la dispersione scolastica, offrendo agli studenti meno motivati occasioni ed alternative per raggiungere obiettivi educativi attraverso proposte didattiche diverse, in modo da vivere più serenamente nell’ambiente scolastico e non solo, anche attraverso la collaborazione con l’Istituto esterno e gli studenti “regolari”, che compartecipano alla crescita comune.

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